Nordfyns Gymnasium > Faghold > 2005 Sa/a > Mønsterbrydning
26-10-2005 - 09-01-2005
Oprettet af: Steen Carl Nielsen Dato: 17-01-2006
Sidst ændret af: Steen Carl Nielsen Dato: 17-01-2006
Undervisningen blev indledt med en klarlæggelse af
hvad der er kendetegnende for Samfundsvidenskab/sam-
fundsfag. Efterfølgende anvendtes viden, begreber og
enkle teorier til at undersøge og forklare aktuelle
samfundsmæssige problemstillinger.
Levekårene i Danmark blev belyst. Endvidere blev begreberne social arv, mønsterbrydere og social mobi-
litet defineret, undersøgt ved hjælp af statistisk
materiale og diskuteret samt anvendt på en case.
Der blev i den sammenhæng også arbejdet med tabellæs-
ning og formulering af samfundsfaglige spørgsmål.
O. H. Dit samfund. Samfundsfag på c-niveau, (2005),
s. 7-8.
J. Bencke, M. Hansen og F. Schmidt: Danskerne og sam-
funden. Introduktion til samfundsfag, Bind 1,
(2005), s.8, 29-32.
B. Jacobsen: Levekår og livsformer i velfærdsstaten,
(1989), s. 17(figur 2.2), 20(figur 2.4).
B. Jacobsen og O. Outzen: Liv i Danmark. Grundbog til
samfundsfag på c-niveau, (2005), s. 25-31, 165-167.
Social arv og mønsterbrydere - En materialesamling,
s. 1-7.
M. Ejrnæs: "Afskaf begrebet den sociale arv" i Social
Forskning, nr. 2, 1999, s. 8-10.
S. A. Andersen: Man afskaffer ikke den sociale arv
ved at afskaffe begrebet" i Social Forskning, nr. 1
2000, s. 14-15.
Holdepunkter til tabel- og figurlæsning, (kopi).
Udvikle forståelsen for det specielt samfundsviden- skabelige/samfundsfaglige. Præcision og anvendelse af begreber. Sikker tabellæsning. Formulering af samfundsfaglige spørgsmål.