Nordfyns Gymnasium > Stamklasser > 2006c > Kulturelle møder
23-10-2006 - 22-12-2006
Oprettet af: Poul Ulrik Secher Jespersen Dato: 11-08-2006
Sidst ændret af: Vibeke Daustrand Ladefoged Dato: 11-08-2006
Fælles Formål:
At vise forskellige hovedområders tilgang til emnet kulturelle møder,d..v.s. udfra forskellige faglige vinkler belyse det kulturelle møde/kulturelle konflikter.
Der er gennemgået en fælles ramme vedr. kulturbegrebet,som afsæt for dels hovedområdernes ,dels for de enkeltfaglige tilgange til det fælles emne.
Samfundsfag:
Samfundsfags faglige fokus har været at vise:
-at kultur d.v.s. en gruppe menneskers fælles livsform og verdensbillede ikke nødvendigvis er medfødt,men er noget der læres i en løbende dynamisk proces bevidst eller ubevidst.
-at kultur omfattter al menneskelig aktivitet, både menneskers værdier,holdninger samt adfærd.
-at kulturforskelle og kulturelle konflikter manifesterer sig på forskellig måder, både i hverdagspraksis, samt i sammenhæng med samfundsfaglige konkrete politikområder.
-at forstå egen/andres kulturelle koder,ofte indebærer bevidsthed om kulturel tvetydighed og overvejelser vedr. etnocentrisme, kulturrelativisme,fordomme og stereotypier(dette er også en del af det fælles sigte).
Disse problematikker er relateret til et samfundsfagligt perspektiv på forløbets fælles sagområde, ved at tage afsæt i hverdagsbevidsthed hverdagspraksis/livsformsbegrebet- med udgangspunkt i livsformsanalysens pointe, at man selv i et homogent socialt system som det danske samfund ikke kan tale om en fælles kultur, der omfatter hele befolkningen.
Samfundsfag.
-B,Jacobsen,Liv i Danmark,2005,s.32-36
-A.Skaarup Rasmussen m.fl,Det kulturelle
møde ,2005,s.6-13,15-16.
L.Rahbek Christensen,Livsformer i Danmark,1989,s.10-22,26-31,33-37,38-54,69-80.
D.Hestbæk,Livsformer på arbejde,Social Forskning, dec.2001,s.77-82
-Annoncemateriale/læserbrev til livsformsanalyse.
-Livsformsvideoer- "Sådan er de andre",DR.1989
-S.Mose m.fl.,Studieplan Fyns Amt,2006, bilag 2- oversigt over de forskellige fakulteter
4
VL, LJ